מאפייני תפיסת הייעוד של עובדי הוראה בישראל

דפים 12 | 75 העוסקים במשמעות העבודה מתקיימים במִגוון רחב של דיסציפלינות – פסיכולוגיה, סוציולוגיה, כלכלה, פילוסופיה, תאולוגיה ועוד . למרות אופיו הבין - תחומי של תחום החקר "משמעות העבודה", דומה כי מרבית המחקרים בתחום זה מתבססים על נקודת מבט פסיכולוגית . בבסיס נקודת מבט זו עומדת ההנחה כי המשמעות נטועה בפרשנות הסובייקטיבית של האדם באשר לחוויות ולאינטראקציות שלו בעבודה ( 2010 , . Rosso et al ) . הנחת יסוד נוספת היא ייחוס תפקיד אקטיבי לעובדים ביצירת המשמעות . לפי תפיסה זו, העובדים אינם קולטים את משמעות העבודה באופן פסיבי, אלא יוצרים אותה בתהליך הבניה אקטיבי תוך כדי קיום אינטראקציה עם הסביבה . בהתאם לכך, לא זו בלבד שעובדים יוצרים משמעות באופן אקטיבי באמצעות מתן פרשנות לחוויות העבודה שלהם, אלא הם אף מעצבים את עולם העבודה בהתאם למשמעות שיצרו ( 2003 , . Wrzesniewski et al ) . הנחות היסוד של תחום החקר "משמעות העבודה" – ההתמקדות באדם, התפקיד האקטיבי המיוחס לו ונקודת המבט הסובייקטיבית – עולות בקנה אחד עם דפוסי קריירה עכשוויים ( 2008 Arthur, ) . בבסיס דפוסי קריירה אלה עומדת ההנחה כי השליטה בקריירה ש...  אל הספר