פרק 1. רגע האמת של מערכת החינוך: מדוע חייבים להשקיע כעת בהון האנושי?

12 | הא . נשים בלב החינוך : ניהול ופיתוח הון אנושי בארגון החינוכי בפניהם לפיתוח מקצועי ולקידום קריירה הן מוגבלות ( Mashiach Davidovitch, 2023 & ) . תנאים אלה משפיעים לרעה על רווחתם ( 2018 , . Hargreaves et al ) ותורמים לשיעורי נשירה מוגברים מן המקצוע ( 2017 Carver - Thomas & Darling - Hammond, ) . לצד זאת, השינויים הנרחבים שחלו בכוח העבודה בעקבות מגפת הקורונה השפיעו באופן עמוק על שוקי תעסוקה רבים, ובכלל זה גם על מקצועות ההוראה, החינוך והתמיכה החינוכית בשלבי הגיל השונים . תופעת "ההתפטרות הגדולה" שהתפתחה לאחר המגפה ביטאה חשיבה מחודשת של עובדים רבים על משמעות עבודתם, על תנאיה ועל תרומתה לחייהם, והובילה לעלייה בעזיבה מרצון ולשינויים בדפוסי מחויבות תעסוקתית ( 2022 , . Linzer et al ) . במגזר החינוך השפעות אלו היו חמורות במיוחד, ותרמו למחסור הדוחק ממילא במורים מיומנים ולירידה במספר הסטודנטים הלומדים את מקצועות ההוראה והחינוך השונים ( מזרב, 2025 ; 2024 Are, Berkovich, 2023 ) . המשבר מחריף עוד עקב המספר ההולך וגדל של מורים פעילים ששוקלים לעזוב את המקצוע, ומעלה חששות באשר להמשכיות הלמידה של התלמ...  אל הספר
מכון מופ"ת