דתיות מסורתית

מ ח ו י ב ו ת י ה ו ד י ת פ מ י נ י ס ט י ת 76 לעיתיםרק יכולת בירור : כתיבות של נשים ) במידה שהיו כאלו ( נמסרו 47 ומעולם לא הפכו לקנון . – נדירות על התרבות ללמדנולימוד התורה הוא, כנראה, המקור החשוב ביותר היהודית המסורתית . הוא הרבה יותר מעיסוק אינטלקטואלי, הוא מייצג רגע הית . השאיפה הגבוההו של מפגש אינטימי עם התגלות אל ,של תשתית דתית בייחוד בתחום הלמדנות ,ביותר הייתה להתפתח להיות תלמיד חכם חכם הפך להיות דמות סמכותית-א מפתיע, אם כן, שהתלמידהתלמודית . ל סביבה אינטנסיבית שאפופה – מרכזית בקהילה . מוסד הישיבה 48 נוצרה במטרה להפיק ולגדל טיפוס אידאלי כזה . – ירת לימודוכולה באו הישיבה לא הייתה רק מוסד מרכזי ללימודים גבוהים ; היא הייתה גם החוויה המרכזיות של אידאל זהבשל ינטלקטואלית . המכוננת של האליטה הא במסורת, חיוני לבחון את ההדרה של נשים מתחום זה של החיים ) המוחלטת בחברה היהודית . ן עד לאחרונה ( על מנת לקבל פרספקטיבה על התנסות אחר,דברמכליותר בחברה זו, ההדרה של נשים מלימוד התורה משמעותה, . הצידה דחיקה של נשים בות זו הייתה כל כך מעורבת ומושפעת על ידי הפרשנות הואיל ותר המתמשכת של הטקסטים הקנוניי...  אל הספר