הושפעו בתכניותיהם ממשקים לימודיים אשר היו קיימים אז בבתיספר אחרים בארץישראל 57 . צבי זהר תכנן בספרו, את משק חברת הילדים לפרטיו . הוא ביקש להקים במוסד משק עצמי אשר יהווה דגם מוקטן לענפי הקיבוץ . לדעתו, היו למשק הלימודי מטרות רבות : הוא צריך היה להמחיש את הקשר בין צורכי המשק ופעולת הפרט בתוכו, את הקשר בין מאמץ להצלחה . המשק היה אמור להמחיש את מושג הפריון . צבי זהר ביקש, שהמשק הלימודי יספק גם צרכים של המוסד החינוכי ורצה להמחיש במשק את יכולתו של הילד לגדל ולספק מצרכים, כמו למשל, למטבח המוסד . הוא גם ביקש להדגים לילדים את מושג הפריון עלידי מעקב אחר תפוקת השדות או גדילת בעליהחיים והתרבותם . כל זה כפועל יוצא של עבודת הילדים, דבר שישקף את הקשר בין מאמץ להצלחה . במשק הלימודי ראה צבי זהר את הדרך הטובה ביותר לחינוך הילדים לאחריות וללימוד יסודי של ענפי המשק בקיבוץ 58 . הוא סבר, שהתנאי החשוב ביותר להשגת תכליות אלה במשק הלימודי יהיה שהילדים ינהלו את התקציבים וינהלו את החשבונות . אם יעשו כך, הם ילמדו ויתחנכו לקראת היותם "פועלים הוגים ויוצרים" 59 . צבי זהר פירט בהרחבה את הרכבו ומבנה ענפיו של המשק ...
אל הספר