המחנך במוסד

מלמדים את קבוצתם חלק מן הזמן, אך עיקר עבודתם היה בחינוך . האנשים אשר עסקו בחינוך ובאחריות על הקבוצות היו על­פי­רוב כאלה שלימדו במוסד תקופה ארוכה, כגון : יעקב פדן, שמואל גולן, צבי זהר, גיטה ז'אק, חנוך פז, ראובן שפירא, אדם שמידברג . הם החלו את עבודתם בשנות השלושים במוסד והתמידו בה במשך שנים . תפקידו של המחנך היה, בעיני אנשי המוסד, להוסיף על הפעולות החינוכיות של הגורמים הראשוניים ) ההורים, הקיבוץ, חברת הילדים ( , כאשר הדגש הוא על כיוון של חינוך אידיאולוגי­פוליטי, ברוח השקפת העולם של השומר הצעירו 4 . המחנך צריך היה לעזור לילדים בהתפתחותם . השפעתו היתה צריכה להיות ניכרת בגיבוש אישיותו של הילד ובעיצוב דמותה של הקבוצה החינוכית . המחנכים צריכים היו גם לכוון את הפעילות וחיי חברת הילדים כולה במוסד החינוכי . אך פה השפעתם צריכה היתה להיות סמויה מהעין ולהעשות מאחורי הקלעים 42 . לילדי החוץ אשר נקלטו במוסד, היה המחנך תחליף להורים ואז היה תפקידו מכריע "נחוצה התמסרות מוחלטת . רק בזכות אהבתם למחנך, מוכנים הילדים לוותר על הרבה, לגלות יופי ועניין בחיים החדשים . הוא ) המחנך ( בא למלא את מקום ההורים מכל הבח...  אל הספר