אקלים של קבלה ודחייה

פרק חמישה - עשר | שילוב חברתי | 209 התעלמות מאלה שאינם חברים בקבוצה . נמצא שתהליכים פנימיים של העדפה בתוך הקבוצה חזקים יותר מביטויים של דחייה ותוקפנות שהקבוצה מבטאת כלפי קבוצות אחרת ( 2014 , . Balliet et al ) . ויש נסיבות שבהן חברי קבוצת מיעוט, "הלא מקובלים", מתגבשים ומפתחים תת - תרבות ושפה משלהם, תוך התעלמות מהמאמצים של שאר חברי הקבוצה ושל המורים לקלוט אותם . בישראל התופעה הזו שכיחה בקרב ילדי עולים חדשים או קבוצות מיעוטים . היבטים התפתחותיים גם להיבט ההתפתחותי יש השפעה על התפקוד החברתי . בכיתות הנמוכות ילדים פחות שמים לב להבדלים בינם לבין חבריהם . גם אלה עם מוגבלות חשים יותר נכונות להשתלב במרקם הכיתתי . בשלב הזה גם טרם נפתחו פערים לימודיים, ושאר הילדים שמחים לשחק איתם, כאילו היו אחים צעירים . הפערים בתפקוד וביכולות מתחילים לבלוט בכיתות הגבוהות של בית הספר היסודי . רוב התלמידים כבר עסוקים בבנייה של מערכות יחסים ובעיצוב של תפקידים אישיים ( כגון מקובלים, מנהיגים ) ופנויים פחות לקבל את אלה ששונים מהם . בגילאי חטיבת הביניים התלמידים מוכנים לקבל לשורותיהם את הילדים עם המוגבלויות, אבל כעת בד...  אל הספר