פרק שנים - עשר | יצרנות לטיפוח הוראה משלבת | 173 על צעדים משמעתיים ובמקומם לערוך פרויקט שיפגיש את תלמידי כיתתה עם אותם בריונים . לאחר שעלעלו בתפריט התוכניות שניתן לרכוש במסגרת גפ"ן ( גמישות פיננסית ניהולית ) הן בחרו לקיים סדנה בנגרות . לאחר שהתייעצו עם החברה שמעבירה את הפעילות הם קיימו חמישה מפגשים שבועיים של שעתיים . מדריך הנגרות הגיע לבית הספר מצויד בכלים ובחומרי גלם . בהתייעצות עם התלמידים הוחלט שהם יבנו שולחנות ישיבה לחצר . המדריך לימד אותם למדוד, לנסר, לקדוח, להבריג ולצבוע . הוא הקפיד שידייקו במלאכתם וישמרו על כללי בטיחות . בזכות גישתו הסבלנית והמעודדת ( "אתם אלופים ! " ) הם שיתפו פעולה ונהנו . בהדרגה כולם הבינו את כוחה המלכד של הקבוצה, ומאז החלו לשחק יחד, לכבד זה את זה ולדאוג האחד לאחר . הפרויקט המשותף הקנה לתלמידים מיומנויות בסיסיות בנגרות - ביצוע על פי תוכנית, שימוש בכלי עבודה ובנייה של מוצר מוגמר . הסדנה גם הקנתה שיעור בקיימות : מציאת פתרונות יצירתיים ובנייה ירוקה של רהיטי חצר . הילדים למדו שאפשר לבנות דברים בעצמם במקום לקנות מוצרים בחנות . אבל הלמידה החשובה ביותר - תובנה שהוכ...
אל הספר