פרק שנים - עשר | יצרנות לטיפוח הוראה משלבת | 167 רכישת מיומנויות בסיסיות בגיל הרך מתפתחות היכולות הקוגניטיביות ( דמיון, תכנון ) והשליטה במוטוריקה העדינה . באמצעות הכישורים האלה ילדים בונים בתים מקוביות לגו, לשים בצק לחלת השבת ושותלים צמחים בגינה . משרד החינוך מטפח את העיסוק במלאכת יד בגני הילדים . כך הם מפתחים מיומנויות של תכנון, שליטה בידיים, היכרות עם חומרים, שימוש בכלים וגם פתרון יצירתי של בעיות . בהדרכת הגננת הם יוצקים גבס לתבנית, לומדים לגזור, לתקוע מסמר, לנסר ולתפור בעזרת חוט ומחט . בשנים האחרונות הכיר משרד החינוך בחשיבות הטיפוח של היזמות והיצרנות וגם התיר להקים פינות נגרות בגני הילדים . מיכל, גננת בגן חובה שלומדים בו שלושים ילדים, שניים מהם על הרצף האוטיסטי ועוד חמישה עם עיכוב התפתחותי בלמידה, מתארת : אחרי שביקרנו בגן העשרה והילדים עבדו בהתלהבות בפינת הנגרות, החלטתי להקים סדנה כזו בגן שלי . התייעצתי עם הסייעות והן נרתמו ברצון לפרויקט . ניסחנו כמה מטרות : פיתוח תחושת מסוגלות עצמית, טיפוח יצירתיות וביטוי אישי ופיתוח יכולת עבודה בצוות . היות ואין לי ידע בנגרות אספתי מידע באתרי אינט...
אל הספר