ציפיות שמקדמות את כולם

פרק תשיעי | הוראה שמערבת את התלמידים | 135 ההוראה והלמידה כדי לבדוק אילו מהם תורמים להישגי התלמידים . לשם כך 6 תוך שימוש במדד סטטיסטי של גודל האפקט, כזה הוא סרק 2,300 ניתוחי - על, שמציב את כל התוצאות על סרגל אחד . הטי מצא שהשפעה ממוצעת היא 40 . 0 מסטיית התקן . בין היתר הוא בחן את השפעת ציפיות המורה, נמוכות או גבוהות, על התנהגותו בכיתה, על יחסו לתלמידים וגם על הישגיהם . הטבלה שלהלן תסייע לכם לבחון את התנהגותכם : האם דפוס ההוראה שלכם משדר ציפיות נמוכות או גבוהות ? האם אתם מביעים כלפי כל התלמידים אמון ביכולתם להשתפר ? האם אתם מתייחסים לכולם באופן שוויוני ? המסר הזה חשוב במיוחד בכיתות משלבות, כיתות שהתלמידים הלומדים בהן משתייכים לקבוצות מיעוטים או שהם בעלי מוגבלויות וזקוקים למסרים האלה כדי לממש את הפוטנציאל הלימודי שלהם . ציפיות גבוהות ציפיות נמוכות תורמות מעל הממוצע להישגי התלמידים תורמות מעט מאוד להישגי התלמידים ( 44 . 1 - 50 . 0 = d = - 0 . 03 - 0 . 20 ( ) d ) מצפה לשיפור, מאתר טעויות ומחפש עדויות לליקויים כדי לעזור לתלמיד להשתפר מצפה לביצוע חלש שיגרור הערכה נמוכה שמצידה תחזק את דעתו של...  אל הספר