מידה אחת שמתאימה לכולם

פרק חמישי | הוראה מותאמת בסביבת למידה אוניברסלית | 81 הקבצה והסללה של תלמידים מערכות חינוך בכל העולם נוטות לקבץ תלמידים על פי יכולות ותפקוד לימודי ( 2016 OECD, ) . לתופעה זו יש מגוון ביטויים וצורות ( 2022 , . Taylor et al ) . הפשוטה והמוכרת ביותר היא חלוקה על פי שנתונים . חלוקות נוספות הן לחינוך הרגיל ולחינוך המיוחד, כיתות לעולים, הקבצות והסללה של תלמידים לאשכולות של מקצועות עיוניים וטכנולוגיים . ויש חלוקה גם בתוך הכיתות עצמן ( Hallam Ireson, 2001 & ) , למשל תלמידים שמשולבים על פי תוצאות של מבחני מיון ; חלוקה של תלמידים לקבוצות על פי הישגיהם במקצועות ספציפיים ( כגון מתמטיקה ) ; מיון תלמידים בתוך הכיתה על פי יכולת והישגים, למשל בשיטת ה"רמזור" ; וגם כיתות דו - גיליות של תלמידים עם אותן יכולות או הישגים . לחלוקה לקבוצות יש תועלת מוגבלת ולא מעט חסרונות . ראשית, היקף התכנים שנלמדים בכיתות החלשות מועט בהשוואה לנושאים הרבים שנלמדים בקבוצות החזקות . גם המיומנויות שנלמדות בכיתות החלשות בסיסיות יותר . לעומת זאת, שיתוף תלמידים חלשים בכיתות רגילות אינו גורם למורים לרדד את התכנים או להאט את קצב ההו...  אל הספר