58 פרק עשירי להקטין את מספר התלמידות בכיתות הגבוהות, שבהן הלימודים קשים יותר, וכך יוכל המורה להסביר להן את החומר ולתקן את שגיאותיהן . זוטא העלה טיעון הפוך : יש להגביל את מספר התלמידות דווקא בכיתות הנמוכות, "כי הקטנות אינן רגילות עוד לסדרי בית-הספר ולמשמעת והלמודים אינם נקלטים עוד במוחן" . הוא הוסיף כי אפילו "בחדר הישן התקדמו יותר מפני מעוט התלמידים" . לדבריו, הצפיפות בכיתות גורמת לתלמידות להיכשל בלימודים ואף לנשור מבית הספר . לעמדתו של זוטא הצטרף גם מרדכי קרישבסקי, שעמד להחליף את מנהלת בית הספר, רוזה יפה . קרישבסקי אמר "כי אם רוצים לתקן את ביה"ס עלינו לבזבז את רוב האמצעים לכתות הנמוכות . אם יבריא השרש יחזק גם הגזע ויתן פרי הלולים . וכדי להרחיב את ההשפעה הטובה של ביה"ס עלינו לעשות כתות מקבילות בכתות ההן" . הוא הסביר שכמורה הוא יודע שיש הבדל משמעותי גם בין הוראה בכיתה בת עשרים וחמישה תלמידים להוראה בכיתה בת שלושים ילדים . לדבריו, המספר הגבוה ביותר של תלמידים בכיתה צריך להיות שלושים . בהצבעה שהתקיימה בסיום הישיבה בנושא התקבלה הצעתו של זוטא ליצור שתי כיתות א' ו-ב' מקבילות בנות עשרים וחמש ע...
אל הספר