א. הדיון הציבורי על התרבות העברית במרוקו

פרק ראשון 56 הספר של כי"ח מאחר שלא לימדו בהם עברית ויהדות, או לימדו באופן שאינו משביע רצון . מקרה תלמוד התורה בטנגי'ר העלה שאלה רחבה יותר על מקום לימודי העברית והיהדות בבתי הספר היהודיים במרוקו בכלל ובבתי הספר של כי"ח בפרט . לוסיוס העלה שלוש סוגיות שדרשו מענה . הראשונה, מקומם של לימודי העברית והיהדות בתוכנית הלימודים של כי"ח במרוקו ובחינת אחריותה של החברה למקצועות אלה ; השנייה, תוכני הלימוד שיש לכלול במסגרת השיעורים בעברית וביהדות בבתי הספר של כי"ח ובתלמודי התורה במרוקו, ומשמעות בחירתם ; והשלישית, כישוריהם של המורים לעברית ולמקצועות היהדות ללמד גם תכנים חדשים בשיטות חדשות . כעבור שבוע הביא לוסיוס לדפוס מאמר נוסף ובו הציג את תפיסותיו בנוגע לשאלות שהעלה . מאמרו עורר דיון ציבורי מעל דפי העיתון במהלך החודשים אוגוסט וספטמבר 1916 . הדיון כלל שמונה מאמרים של חמישה אינטלקטואלים שלקחו חלק מרכזי בפעילות הציבורית בקהילה היהודית במרוקו במחצית הראשונה של המאה ה- 20 . 3 באמצעות בחינת הצעותיהם של הכותבים לגבי הסוגיות שהעלה לוסיוס במאמרו הראשון אעמוד על גווניה השונים של התרבות העברית במרוקו כפי שעוצבו...  אל הספר