לשפוט ספרים לפי כריכתם מחשבות על כריכה, שער, משל, חותמת והקדשה ב"ספר החינוך המשחרר, או אמיל המאה

174 יויי פורס לשפו ספרים לפי כריכתם הקדמה לפני כמה שנים, בעת עבודתי על ההיסטוריה של הפדגוגיה המודרנית במזרח התיכון, נתקלתי בספרייה הלאומית בירושלים בתרגום ערבי מראשית המאה ה- 20 לספר צרפתי שיצא כמה עשורים קודם לכן . מה שהוציא אותי מהנתיב המוכר של צלילה לתוכנו של הספר היה ההקדשה הכתובה בכתב יד על עמוד השער ( תמונה 1 ) . כמו ספרים רבים בערבית שבספרייה הלאומית בירושלים, שערתי שגם הספר הזה נגנב מביתו של אדם ואת ההקדשות הכרתי היטב מספרים אחרים שנתקלתי בהם . ובכל זאת, משהו בהקדשה הזו, הארוכה יחסית, ובאנונימיות של המקדיש והמוקדש גרם לי להרים את העיניים ולהעמיק בשער של הספר, בכריכתו ובעמודיו הפנימיים . לראשונה שמתי לב שקיים קשר — שזוכה לתשומת לב מועטה — בין עמוד השער לתוכנו של הספר, בין הכריכה והכורך של הספר וההקדשה, ובין אלה למסע שאגודת הדפים הזו עברה להיסטוריה האישית והאותנטית שלה . מאמר זה, הנע בין היסטוריה חברתית של הרעיונות לבין היסטוריה חומרית של ספרים, הוא ניסיון ראשוני לעמוד על הקשר בין כל אלה, למפות את התשתית הפיזית כמסד לזו הרעיונית . החיבור בין שני הצירים כאן, החומרי והרעיוני, משחזר...  אל הספר