270 ליבנת הולצמן ביקורות ספרים הרמב"ם בעולמו מאתגר את קוראיו, ובמיוחד את אלו המכירים את הרמב"ם כהוגה תורני וכמנהיג יהודי ואינם מודעים לעוצמת הקשר שלו עם המורשת הספרותית הערבית-אסלאמית . הנחת היסוד של סטרומזה, המהווה ציר מרכזי של הספר, היא שהרמב"ם למד לעומק את החיבורים המרכזיים בתרבות האסלאם . ואומנם, הדמיון בין חיבורים אלה לחיבוריו של הרמב"ם מאפשר לזהות על נקלה את המקורות שבהם השתמש, אף שהוא עצמו כמעט שלא ציטט את מקורותיו . בעניין זה סטרומזה הולכת בעקבות שלמה פינס ( מ' 1990 ) , שטען שבתהליך זיהוי מקורותיו הפילוסופיים של מורה נבוכים יש להתייחס לא רק להוגים המועטים המוזכרים בשמם בספר, אלא גם למי שאינם נזכרים בו כלל . ראש וראשון לאלה הוא התאולוג האַשְעַרִי אַבּוּ חַאמִד אל- עַ'זַאלִי ( מ' 1111 ) , שאומנם לא נזכר בשמו בכתבי הרמב"ם, אך השפעתו על החיבור ניכרת . תהליך זיהוי מקורותיו של הרמב"ם דורש קריאה הקשרית ( contextual reding ) בחיבורים הערביים והעבריים . קריאה כזאת מודגמת לכל אורך הספר, ובאמצעותה מוכיחה סטרומזה שהתרבות הערבית-אסלאמית השפיעה רוב טובה על יצירתו של הרמב"ם והזינה אותה, ולא רק...
אל הספר