170 | לתווך את המתווכים : חינוך לאוריינות תקשורת בישראל ׀ רביב נאוה האוונגרד לתלם ( mainstreaming the avant - garde ) . שתי הכותרות חולקות תמה משותפת – המתח שבין הרעיונות הביקורתיים העומדים בבסיס אוריינות המדיה לבין המוסדות הפדגוגיים והפוליטיים שבמסגרתם החינוך לאוריינות מדיה צריך לפעול . בדיון להלן אני מבקש להרחיב את נקודת המבט ולטעון כי מתח זה אינו נובע רק מגורמים מוסדיים או כאלה הקשורים ליישום הטכני של תוכניות הלימודים . תחת זאת, אני מבקש לראות בהבדלים בין מאפייני הבסיס של מערכת החינוך לבין מאפייני התקשורת והעקרונות הבסיסיים של החינוך לאוריינות תקשורת הבדלים תרבותיים ואידאולוגיים . לצורך הניתוח של הבדלים אלה, כפי שהם עולים מהמחקר הדיאכרוני, אבחן את החינוך לתקשורת אל מול מאפייני התקשורת מזה ומאפייני מערכת החינוך מזה . הבחינה תיעשה במספר היבטים : התלכדות תרבותית, אוניברסליות ושילוב עקרונות של פדגוגיה ביקורתית ( כמוצג באיור לעיל ) . 168 | לתווך את המתווכים : חינוך לאוריינות תקשורת בישראל ׀ רביב נאוה התקשורת בחברה . התפיסה החדשה ראתה בתקשורת מוצר צריכה, חלק בלתי נפרד מתרבות הפנאי ולא כלי...
אל הספר