תרגילים לפיתוח שטף קריאה

חטיבה רביעית : שטף הקריאה 255 איור 58 איור 59 הדגש במילים קצרות אלו הוא ללמד את הילדים לתפוס את היחידה בצורה שלמה . לדוגמה : מילד הקורא את המילה "אש" בצורה מפענחת "א - ש", צריך לבקש להגיד את כל המילה בנשימה אחת בלי עצירה . לצורך כך, ניתן לומר לו לקרוא את המילה בשקט ולאחר מכן להגיד אותה בקול כיחידה שלמה או להיעזר בקריאת המילה במחיאת כפיים : הברה אחת = מחיאת כף אחת . אפשרות נוספת היא באמצעות "מודלינג" . המורה מראה לילד את צורת הקריאה והוא צריך לחזור בצורה מדויקת על צורת הקריאה . ניתן להמחיש את צורת הקריאה גם באמצעות שימוש בעיפרון ושרטוט מעל המילה . ניתן אֵשׁ אִישׁ חִישׁ חוּשׁ חוּט חוּם חוֹם חֹר אוֹר עוֹר קֹר קִיר קַר קַשׁ קִישׁ בֻּלְ בַּל קַלְ קַר סַפְ סָל מַחְ מָד סוּ סוֹת גִּי גִית 256 קוראים קדימ"ה להראות כי המילה מתחילה במקום מסוים ומסתיימת במקום אחר ואין להפריד בין הצלילים . ישנם ילדים המתקשים כבר ברמה זו . אם כך הדבר, ניתן להעבירם לתפיסת ההברה באמצעות המילה השלמה, וזאת על ידי גישה של "מלמעלה - למטה" ( Top - Down ) , תוך שימוש בסיפור ובהקשר המאפשרים את תפיסת המילה השלמה והמרכיבים של...  אל הספר