פרק ג : הצור ות הס פרותיות׀ 173 היה סבור בה שהיא גחלת 15 . והיה מתירא ליגע בה אמר לו רבו טול אותה אבן טובה היא היה סבור בה שהיא גחלת היה מתירא לגע בה אמר לו כבר טל אותה אבן טובה היא כך אמר משה כך אמר משה בשביל שאמרתי להן 20 . "שמעו נא המרים" נטלתי שלי מתחת ידיהן ועכשו אני בא להוכיחן אמר לו הקב"ה משה אל תתירא בשביל שאמרתי להן "שמעו נא המרים" נטלתי את שלי מתחת ידיהן ועכשו אני בא להוכיחן אמר לו הקב"ה למשה לא תתירא המשל, המופיע בשמו של ר' סימון, בנוי משתי דמויות : תלמיד ורב . תמונה זו מעוררת זיקה ללמידה, אולם השניים אינם יושבים בבית המדרש, בבית הכנסת או במקום כלשהו המתאים ללימוד ; 119 שבכל 118 המשל בנוי משני אירועיםתחת זאת הם מהלכים . אחד מהם נמסרת סיטואציה זהה, אשר יוצרת אווירה נינוחה של 120 עם זאת, כל הליכה מציינת אף תנועה והתקדמות . בשני טיול . האירועים במשל, הניסוח הוא : התלמיד מהלך "עם רבו", לא מאחוריו ולא בצידו . הצגת הדמויות בדרך זו יוצרת מעין פרדוכס, כי העובדה שהתלמיד אינו יושב בפניו של הרב, או אינו מהלך אחריו, גורמת למעין תחושה של שוויון, שאינה תואמת את מעמדם 121 השונה . 118 אף שמ...
אל הספר