116 | מרחיבות את השורות : נערות, נשים ומנהיגוּת בעיתות משבר והזדמנויות אנו מאבדות את היכולת לבקר ולשאול שאלות, משתמשות בקיצורי דרך שונים שמעידים על קוצר ראייה, ולמעשה מנצלות אסטרטגיות פעולה כדי להצהיר על עצמנו כמובילות דרך ועושות פעולת מנהיגות חיובית וחשובה . במקרה של שיח הצניעות, חלק מהמורות בטוחות שתפקידן הוא לחנך את הנערות לשמור על עצמן . למעשה מדובר במנהיגות שמכוונת בעיקר לשמר את המצב הקיים כדי שיתאפשר לאותן מורות ומנהלות להמשיך לשמר את עצמן ואת כוחן היחסי בתוך מערכת ומרחב צר ודי דכאני . כך הן מותירות על כנו את הסדר החברתי ואת הגדרות המצב המקובלות ביחס לגוף, למיניות ולצניעות . למעשה מורות ומנהלות אלה, המפעילות מנהיגות ״בכאילו״, מלמדות את הילדות והנערות לרצות להתגונן מפניהן, במקום לראות בהן דמויות מודל שרלוונטיות לחייהן . אם כן, ניתן לסכם שפעולות מנהיגות ״בכאילו״ עושות דרכן מעיוורון ביחס לסוגיה כלשהי, דרך ציות או ריצוי אוטומטי, להמשך הפעלת מרות המבוססת על תחושת יוהרה, כוח מדומיין או צורך עז להחזיק בתחושת כוח מתוך חוסר אמונה ביכולת להתנגד ולשנות . להגנתן של מורות אלה נדגיש שקשה מאוד ...
אל הספר