סיכום

315 סיכום דמוגרפיות אלו הן בחזקת נתוני פתיחה שבלעדיהם אין להבין את תפקידו של החינוך הממלכתי הישראלי . במציאות זו חרג חלק ניכר מהמורים מתפקידו הרשמי ומילא תפקידים המוגדרים טיפוליים בקהילה שעבד בה . עבור התלמידים העולים ובני משפחותיהם תפקדו המורים כסוכני קליטה ממסדיים, ואחת הדוגמאות לכך היא נושא ההיגיינה . המורים ראו בהסברה על אודות היגיינה פעולה נוספת במסגרת עבודתם כקולטים . תופעה דומה התרחשה בבתי הספר בערים הגדולות בארצות הברית בתקופת גלי ההגירה ההמוניים, אז ניסו המורים לבער את נגע הכינים ודיברו בשבח הניקיון ובגנות הלכלוך . רוב המורים בחינוך היסודי היו נשים : שני שליש מכלל מורי בית הספר הממלכתי . פילוח דמוגרפי של הגברים והנשים במערכת החינוך מלמד כי חלקן של הנשים ילידות הארץ, שלמדו במערכת החינוך העברית על כל שלביה, היה גדול מזה של עמיתיהן הגברים . קבוצה בפני עצמה היו המורות החיילות . הן היו דגם חדש של שילוב בין מסר צבאי של כוח ובין מסר של חינוך והבנה . המורות החיילות נשלחו למקומות שבהם היה המחסור בהוראה מעיק במיוחד . הן הגיעו לבתי הספר ביישובי הפריפריה הנידחים, ועם קבוצה קטנה של מורים ע...  אל הספר