זרקור על מיקומיות: חשיבה וכתיבה על מדיניות חינוכית

מדיניות ממשלתית בדרכים שונות, הן בשל הרקע האידיאולוגי והן בשל הגאוגרפיה של האזור . עורך המחקר התעניין במיוחד לדעת כיצד הדרך הישנה של יישום המדיניות באמצעות הרשויות המקומיות השתנתה בעקבות צמיחתן של אקדמיות עצמאיות ושל אשכולות של אקדמיות . אף שהרקע האידיאולוגי של הכותבים אינו זוכה להתייחסות ישירה, כפי שעשה בול, אפשר היה להסיק מהמיקוד המחקרי שהחוקרים מייחסים משמעות לדרכי יישום שונות של מדיניות, שאינן היישום הממשלתי דרך האקדמיות . החוקרים גם מעורפלים בשאלה אם למדיניות שמעצבת הממשלה יש אג'נדה שאפשר לזהות, שלפיה המדיניות היא התהליך ולאו דווקא התוצר . החוקרים אינם מפורשים בנוגע למיקומיות שלהם בתחום, זאת בניגוד לגילבורן ויודל, אשר גבתון נותן כדוגמה . גילבורן ויודל הם סוציולוגים ביקורתיים, ואינם מסתירים את דעותיהם בעת בחינה ביקורתית שהם עורכים למדיניות הבודקת את הגזענות הסמויה בבתי הספר באנגליה . אף שעבודתם, Rationing Education , שבה משתמש גבתון, נכתבה בשנת ,2000 חלק מהנושאים שהועלו בה רלוונטיים לקריאה וליישום גם במחקר עדכני יותר בתחום, למשל בהקשר של תיאוריית הגזע הביקורתית, הזוכה כיום לדיון רב...  אל הספר