228 אחרית דבר המופעלות על ידי בינה מלאכותית וסביבות מציאות מדומה יכולות ליצור חוויות אימון מאתגרות, שיאפשרו למורים לתרגל ולשכלל את כישורי ההוראה שלהם בסביבה נטולת סיכונים . הבינה מלאכותית יכולה להקל על יצירת פלטפורמות למידה אדפטיביות המותאמות לתכנים ולמשאבים החינוכיים לצרכים המסוימים של כל מורה . כל אלה יכולים לזמן למורים אפשרויות חדשות לתעסוקה נוסף על ההוראה בכיתה וליצור גיוון בדרכי ההוראה ובתצורת התעסוקה . באמצעות השילוב של קורסים מקוונים אינטראקטיביים, סימולציות וירטואליות ומסלולי למידה מותאמים אישית ניתנת לסטודנטים הזדמנות לרכוש הבנה תאורטית ומיומנויות מעשיות בפיתוח ויישום של בינה מלאכותית . מוסדות אקדמיים שיצליחו לשלב בינה מלאכותית ישתמשו בטכניקות של ניתוח ולמידה של נתונים לניטור והערכת הביצועים של הסטודנטים, למתן משוב בזמן אמת והמלצות לשיפור . חשיפת הסטודנטים להוראה לבינה מלאכותית חשובה מכמה סיבות : מוכנות לעתיד — הבינה המלאכותית משנה במהירות את המגזר החינוכי על ידי חשיפת הסטודנטים להוראת בינה מלאכותית ולהיכרותם עם המושגים, היישומים וההשלכות שלהם . הצגת הבינה המלאכותית לסטודנטים ...
אל הספר