174 פרק תשיעי השימוש הספונטני שלו בשני יסודות אלה בנה הילד הזה שני בסיסים בריאים להמשך ההתפתחות שלו . העובדה כי דאגנו לכך שבתוך מבנה היום הקיים ניתנה לילדים האפשרות לבוא במגע עם ארבעת היסודות של הקיום האנושי, אפשרה להם להעביר את עצמם את התהליכים שלהם נדרשו בעת זו או אחרת . התפקיד שלנו, כפי שאני חוזר על כך במהלך הספר יותר מפעם אחת, היה לייצר עבור הילדים את המרחב שבו יוכלו לעבור את התהליכים שלהם בלי שנפריע . הבסיס לכך תמיד נובע מאותו מקום שסומך על התהליכים הטבעיים, שעל הילדים לעשותם בעצמם . אנחנו איננו כאן כדי לגדל או לפתח את הילדים, הילדים הם ישות מתפתחת בדיוק כפי שעץ הוא ישות מתפתחת, ובדומה לכך התפקיד שלנו הוא לייצר את התנאים המיטיבים לגידולם . אך מי שמגדל את העץ הוא העץ עצמו והיסודות שסביבו . כך גם עם הילדים . הוליזם קיומי וחינוכי ( או : להרגיש בבית בעולם ) 175 בנינו לנו בית במדבר אני אש ! 176 פרק תשיעי "אני והאדמה אחד הם"
אל הספר