| תעסוקה 292 היא אחת המטרות המרכזיות של הצוותים המקצועיים בחינוך המיוחד . ב - 40 השנים האחרונות מחקרים רבים מאוד התמקדו בזיהוי משתנים המנבאים הצלחה בתהליך המעבר של בוגרי החינוך המיוחד לעולם העבודה . ידע לגבי משתנים אלו יכול לסייע לקובעי מדיניות וצוותי הוראה ושיקום לשפר את תוכניות ההכנה של צעירים עם מוגבלות לעולם העבודה, וכך להוביל לצמצום הפער העקבי הנצפה לאורך השנים באחוזי העסקת צעירים עם מוגבלות לעומת צעירים ללא מוגבלות . אחת המסקנות המרכזיות העולות מתוך גוף הידע המחקרי בנושא המעבר מבית הספר לעולם העבודה, היא חשיבות החיבור של צעירים עם מוגבלות לעולמות התוכן של עבודה והתפתחות קריירה בשלב מוקדם ככל האפשר, בעודם תלמידים בבית הספר ( 2022 , Schutz & Carter ) . כך למשל, נמצא כי התנסות תעסוקתית בכלל ועבודה בשכר בפרט בזמן הלימודים, הן אחד המשתנים המובילים בניבוי תעסוקת צעירים עם מוגבלות בסיום לימודיהם ( 2021 , . Mazzotti et al ) . כך גם תוכניות בית ספריות המתמקדות ברכישת מיומנויות תעסוקתיות כלליות והוראה של מיומנויות לייצוג ונחישות עצמיים ( 2021 , . Rowe et al ) . במטרה לזקק משתנים ופרקטיקות ...
אל הספר