״מספיק משוגע אחד בשביל לחולל שינוי״ בתי ספר מכילים בישראל ריאיון עם הגב׳ עדי אלטשולר, הגב׳ נטע נאמן והגב׳ נורית אקשטיין

| שנות בית הספר 166 הכלה במוסדות חינוך בישראל בשנת 2016 אשררה מדינת ישראל את אמנת האו״ם משנת ,2006 הקובעת סטנדרטים בינלאומיים לזכויות אזרחיות וחברתיות של אנשים עם מוגבלות בכל תחומי החיים . במרכז האמנה עומד עקרון ההכלה, שמתבטא בחברה פתוחה ונגישה לכול, המאפשרת לאנשים עם מוגבלות להיות חלק ממנה בחופשיות וללא הגבלות . האמנה אף מתייחסת לילדים עם מוגבלות, וקובעת כי על המדינות להבטיח שלילדים אלה תהיה גישה שווה להשתתפות עם ילדים אחרים ( משרד המשפטים, 2018 ) . אשרור האמנה על ידי מדינת ישראל הוביל לקידום נושא ההכלה במערכת החינוך . צעד משמעותי נוסף היה תיקון מספר 11 לחוק החינוך המיוחד, שהוביל בשנת 2019 למהלך מערכתי של משרד החינוך בישראל לקידום רפורמת הכלה של תלמידים עם מגוון צרכים במוסדות החינוך הכללי . רפורמת ההכלה, כפי שהיא מוצגת על ידי משרד החינוך, נועדה להכיר ולכבד את ההבדלים הקיימים בין התלמידים ולאפשר שוויון הזדמנויות לכלל התלמידים ( משרד החינוך, 2019 ) . חוזר מנכ״ל משרד החינוך ( 2021 ) מפרט את מגוון הפעולות שיש לבצע על מנת לקדם תהליכי הכלה בבית הספר על פי חלוקה לארבעה סוגי התאמות : התאמה אר...  אל הספר