לוח 6 . פעילויות בחברת הנעורים ומידת חשיבותן ץ במידה ובה 70 האומרים הפעילות מאוד ורבה 19861992 15 9 מתקיים שיחות חברה 6449 חשוב 15 25 מתקיים פעולות של הקבוצות 49 70 חשוב 2530 מתקיים ועדות 5847 חשוב 4346 מתקיים מבצעים, גיוסים, 7673 חשוב טיולים 16 11 מתקיים פעולות במסגרת 3232 חשוב תנועת נוער 52 מתקיים הדרכה לקבוצות 85 חשוב צעירות הנעורים הדרכה מסודרת הגיל כיתה ט' 8070 כיתה י' 52 64 כיתה י"א 32 כיתה י"ב 5826 פעילות בי"ב לקראת קבלה לחברות פעילות מסודרת 4 14 לא קיימת כל פעילות 64 מידת הפעילות הבלתי פורמלית נחלשה . ) ראה לוח 6 ( בכל הכיתות קיימת פחות הדרכה מסודרת ב ,1992 ובכיתה י"ב יש הדרכה מסודרת לכרבע מהנחקרים ול 0 / 4 יש פעילות לקראת קבלה לחברות ) בתק"ם יש יותר מדריכים לכיתות י"א וי"ב והמדריכים יותר מעורבים בחיי הנערים ( . הבדל חשוב שנמצא בין שני המועדים במחקר הוא החשיבות המיוחסת לפעילויות . ב 1986 הפער בין החשיבות המיוחסת לפעילות לבין קיומה היה גדול, ובדרך 20 כלל העריכו הבנים את חשיבות הפעילויות גם כאשר בפועל הן התקיימו במידה פחותה . ב 1992 פער זה קטן ושוב לא מייחסים חשיבות לקיום...
אל הספר