משמעות הכתיבהו חשיבותה והזמן המוקדש לה ככלל מצביעים הממצאים על כך שהסטודנטים תופסים את הכתיבה כמשמעותית, בעיקר לצרכים חברתיים ולצרכים לימודיים, ופחות לצרכים אישיים . משמעות הכתיבה בעיני הסטודנטים עולה ממשך העיסוק בכתיבה בבית ( כשעה עד שלוש שעות ביום ) , ומנחיצות הכתיבה להצלחה בחיים . עוד מוכיחים הממצאים שכתיבה באופן כללי היא עבור הסטודנטים בעיקר אמצעי לביטוי עצמי, אלמנט חווייתי ומהנה ואמצעי ליצירתיות וללמידה . חיזוק לכך עולה ממחקר שנערך בארה"ב לפני למעלה מעשור שמצביע על כך שמתבגרים בני דור Yה - , כמו הסטודנטים, מרבים להשתמש בכתיבתם באמצעים דיגיטליים מחוץ לבית - - הספר, וסבורים שכתיבה פורמלית היא מפתח להצלחה בעתיד, ושיש להעמיק את הוראתה בבית - - הספר ( 2008 , . Lenhart et al ) . התגובות לגבי כתיבה בכלל ולגבי כתיבה כאמצעי לביטוי עצמי בפרט לצד הדיווח על עיסוק גבוה בכתיבה לצרכים לימודיים מבטאת כנראה את התפיסה שהכתיבה יכולה להיות אמצעי לביטוי עצמי בכל הקשור לידע ולחשיבה עצמית . זאת, בדומה לתפיסה המקובלת בחקר הכתיבה בעשורים האחרונים, שכתיבה כמוה כיכולת הכותב לבטא באמצעותה את מחשבותיו ( Gage ...
אל הספר