15 כלכלת הדונאט אז שאלנו : 'למה יש נתק כזה ? '" יואן הבינה שהפער הזה חורג מתחומי המגזר הפיננסי, ושהוא בא לידי ביטוי בתהום שנפערה בין עיסוקיה של התיאוריה הכלכלית הרווחת ובין המשברים הגדלים והולכים בעולם הממשי, כמו אי - השוויון העולמי ושינויי האקלים . כשהציגה את שאלותיה בפני המרצים שלה, הובטח לה שהתשובות יגיעו בהמשך הדרך האקדמית . אז היא אכן המשיכה לשלב הבא – תואר שני ב - LSE היוקרתי, בית הספר לכלכלה של לונדון – והמתינה לתובנות שיגיעו . תחת זאת, התיאוריות נעשו מופשטות יותר ויותר, המשוואות הלכו והתרבו, ואיתן גברה גם אי - הנחת של יואן . אבל נוכח מבחני הסיום שבאופק, עמדה בפניה ברירה : "בשלב מסוים", סיפרה לי, "הבנתי שאני פשוט צריכה להתמקד בחומר הנלמד, במקום לנסות ולערער על הכול . כסטודנטית, זו הייתה תחושה עצובה מאוד" . סטודנטים רבים שהיו מגיעים לתובנה כזו היו בוחרים באחת משתי דרכים : לנטוש כליל את לימודי הכלכלה, או לבלוע את התיאוריות הכלכליות בשלמותן ולבנות קריירה מפוארת בזכות תואריהם האקדמיים . יואן בחרה בדרך שלישית : היא חיפשה סטודנטים בעלי עמדות דומות לשלה באוניברסיטאות ברחבי העולם . עד מ...
אל הספר