ממילא, אני לא התלהבתי מהרעיון של ״הכיתה הכוללת״ . זה נראה לי כמו ערבוביה מאולצת – גם מגורים, גם חדר- אוכל, גם כיתה, גם שירותים – כל זה יותר מדי במבנה אחד, ללא הגדרה מספקת של החללים . לכן תכננתי מבנה בעל שני אגפים, האחד חדר-אוכל פשוט והשני אזור שינה, והכניסה לבית בין שניהם . מאוחר יותר, כשכבר לא היה צורך גם בחדר-אוכל, כי הילדים עברו ללינה משפחתית בבתי ההורים, פירקו את הקירות הפנימיים והמבנים האלה הפכו למועדוניות שנועדו לפעילות של אחרי הלימודים . מראה כללי של שיכונים לילדי בית-הספר, 1965 218 אדריכל בקיבוץ – ויטוריו קורינלדי עבודות נבחרות 219 220 אדריכל בקיבוץ – ויטוריו קורינלדי
אל הספר