861׀חכמי ספרד בעין הסערה 104 על סיועם של כללים בתחום הספרות התנאית יחידה נפרדת משאר כללי התלמוד . אלו בלימוד ועל לימודם בישיבה אפשר ללמוד מדברי ר' יוסף אבן וירגא . חכם זה, שהיה תלמידו של ר' יוסף פאסי, מנה עשר דרכים שעל התלמיד לדעת כאשר הוא ניגש אל המשנה : נתיב המשנה, ובו יתבארו קצת מדרכי המקשה, כפי מה שקבלנו ממורינו הרב הגדול הרבי יוסף פאסי ז"ל, כל מתחיל צריך שיחקור במשנתו אם יש בה קושיא או דוחק מעשרה דברים אלו, והם : יתור, חסרון, שינוי, סתירה מינה ובה, סתירה מצד זולתה, כפל מינה ובה, כפל מצד זולתה, פשיטות, טעם, וסדר, אשר שמענו 105 נדעם מתוך קושית הגמרא . מונחי התלמוד ודרכיו : במסגרת זו עסקו כותבי הכללים בביאור מונחי התלמוד, כגון מה בין לשונות הקושיה 106 אף והשאלה : מתיבי, רמינהו, מתקיף, והתניא, איבעיא להו, איני ? ! והא, וכד' . שההכרה בתועלת ידיעתם המדויקת של מונחי התלמוד קדמה לעיון הספרדי, הפליגו 107 לפי שבשיטת לימודם ראו חובה לדייק בכלחכמי העיון הספרדי בחשיבות הדברים, אות ואות בטקסט ובנוסח הדברים . הבנה יסודית של לשון הסוגיה הייתה בעצם רובד מקדים והכרחי לעיון ולפלפול בה, כפי שהעירו על...
אל הספר