"מסע ישראלי": למידה חווייתית מגויסת

"מסע ישראלי" : למידה חווייתית מגויסת | דורון לימור | 163 Kolb, D . A . ( 1984 ) . Experiential learning : Experience as the source of learning and development . Prentice Hall . Schnell, I . ( 2002 ) . Segregation in everyday life spaces : Aconceptual model . In I . Schnell & W . Ostendorf ( Eds . ) , Studies in segregation and desegregation pp . 39 - 66 ) . Ashgate . ( 146 | התבוננות מחודשת בחינוך הבלתי פורמלי המאמר שלהלן שופך אור על "מסע ישראלי" ( תוכנית זו ידועה גם בשמה הקודם, "מסע ישראלי מבראשית" ) , תוכנית חינוכית אשר פועלת משנת 2006 במסגרת החינוך הפורמלי הממלכתי ( דתי וחילוני ) . בחלק מבתי הספר התיכוניים תוכנית זו מחליפה את הטיול השנתי בכיתה י"א, והיא מבקשת להשאיר חותם חווייתי, ערכי ומשמעותי על התלמידים . התוכנית מסע ישראלי כוללת מאפיינים רבים של פעילויות בחינוך הבלתי פורמלי . במאמר מנותחים רכיבי התוכנית ומסריה ; אלה מבוססים על עקרונות הלמידה החווייתית, עקרונות המתבטאים בתכנון התוכנית ובביצועה . לשם כך נערך חקר מקרה ( case study ) אשר התבסס על נתונים שנאספו במהלך חמישה מסעות בשנים...  אל הספר