פרק 8. חינוך הוא במידה רבה פיתוח האופי המוסרי כדי שצעירים יגדלו להיות "בני אדם"

124 | מידת החינוך - התפתחות אישית וקידום הטוב המשותף | נמרוד אלוני העמדות האמינות ביותר לעת הנתונה תוך הסתמכות על דעת צבורה מניסיון העבר, פתיחות וביקורתיות לגבי עמדות חדשות, נאמנות לחוקי ההיגיון ( לוגיקה ) והיצמדות לראיות עובדתיות ( בנות הוכחה בכלים אמינים ) . ועכשיו לחיים הממשיים . הכול יודעים שעצים אפשר להבעיר כדי לשרוף ספרים, מכשפות וכופרים, אבל גם כדי לבשל לרעבים, לחמם את הקופאים ולהניע מנועים ; בשרירים חזקים אפשר להכות, לפצוע ולהרוג, אבל גם לבנות בניינים ולהפליא בספורט ובמחול ; רטוריקה משוכללת יכולה לגנוב את דעתם של אנשים ולהביאם לידי התנהגות מטורפת, אך גם להבהיר את המעורפל ולקרב את האמת אף למתקשים בהבנה ; דת וקדושה עשויות לשמש עילה למלחמות חורמה ולדיכוי הספקנים, אך גם לביסוס צדקה ומשפט בין אנשים ובין עמים ; הטכנולוגיה, המבוססת על המדע, בכוחה להרוס את כדור הארץ ולהשמיד את כל החי שבו, אך לא פחות מכך – להבטיח אריכות ימים, בריאות ורווחה . את כל זה ניסחה בתמציתיות פואטית המשוררת ויסלבה שימבורסקה : "עשרים ושבע עצמות, שלושים וחמישה שרירים, קרוב לאלפיים תאי עצבים יש בכל כרית של אצבעותינו...  אל הספר
מכללת סמינר הקיבוצים

הקיבוץ המאוחד

מכון מופ"ת