252 | סוגיות ודילמות בהוראה בהקשר רב - תרבותי ו - Journal of Education for Teaching . העורכת הראשית של הספר To be a minority teacher in a foreign culture בהוצאת Springer , אוסף ייחודי הסוקר מדיניות של שילוב מורים מהגרים ומורים מקבוצות מיעוט ב - 15 מדינות ברחבי העולם . ד"ר מיכל גטניו-קאלוש – בוגרת מחזור ג' של תוכנית הפוסט - דוקטורט, עובדת סוציאלית, מרצה במכללה האקדמית ספיר ובאוניברסיטת בר - אילן ובעלת קליניקה פרטית לטיפול בהורות, בחרדות ובפוסט - טראומה . מחקריה עוסקים בחקר הפרספקטיבה של ילדים בגיל הרך ושל הוריהם, באסטרטגיות הוויסות הרגשי הנדרשות בהתמודדות עם איום של טרור מתמשך ובתהליך גיבוש הזהות בחברה הישראלית . מחברת הספר שמש בכיסים : ליפול כדי לקום, התמודדות עם משבר ( 2019 ) , הוצאת ספרי ניב . ד"ר עדנאן ג'ריביע – בוגר מחזור א' של תוכנית הפוסט - דוקטורט, מדריך פדגוגי ומרצה בחוג למתמטיקה במכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי בבאר שבע . עוסק בהתפתחות הזהות המקצועית של פרחי הוראה, בשיח וחשיבה מתמטית, בניתוח שיח כתוב ומקוון, בשילוב הטכנולוגיה בתהליכי הוראה ולמידה ובטכנולוגיה ותרבות ותפיסת הזהות ....
אל הספר