286 | פדגוגיה מתבוננת ותיקון עולם אף הוא זז ממקומו במקביל אלינו . האם אינו אמור להישאר במקומו ? בשנות העשרה הצטערתי שאין לי כישרונות פופולריים יותר . התבוננות נחשבה לחוסר מעש ולא לסוג של עשייה, ופעמים רבות היא גררה גינוי . נולדתי באשקלון ונהגתי לטייל ברכס הכורכר שעל קו החוף . בנקודת תצפית קבועה הייתי עוצרת ובונה תילי תילים של הרהורים ומחשבות . מצב הים תמיד היה שונה, וכך גם הרעיונות שנבנו, שבו ונעלמו כמו עננים או ארמונות בחול . שקיעה בתוך עולם פרטי של הגות או דמיון היא פעילות מרוממת, המעמיקה, באופן בלתי נמנע, תחושות של בדידות . מרחב ההתבוננות במכללת סמינר הקיבוצים העניק ערך לנטייה שלי להתבוננות מדיטטיבית ולחשיבה רעיונית בעזרת מראות ועורר בי שאלות הנוגעות לתהליכי חשיבה . הבנתי שהתבוננות ממושכת, עצירה ושהייה הן כלים המסייעים לי לפתח את המחשבה . התבוננות היא בעיניי פעילות נפשית שבה האדם בוחן לסירוגין את העולם החיצוני ואת העולם הפנימי, ער לקשרים בין כל הפרטים הקטנים, נוקט מבט ביקורתי, אך גם פתוח לדיאלוג עם הסביבה ולחוויות מגוונות . התבוננות היא פעולה חיונית לסופר . איטלו קאלווינו ממחיש זאת ...
אל הספר