הקהל 106 ללומד לחוש שייך לקהילה של שווים המורכבת מ"אחרים רלוונטיים" בעלי מכנה מקצועי ואישי משותף . התמיכה בקבוצת השייכות מייצרת תחושה של נורמליות בתהליך הלמידה ועיצוב הזהות המקצועית . "חדר מראות" להעלאת המודעות – ב"הַקְהֵ֣ל" יש הזדמנות 3 . להסתכלות מרוכזת ב"מראות" . כל אחד מחברי "הַקְהֵ֣ל" מהווה מראה להתנהגות הלומד . התמונה השלמה הנוצרת מסך כל המראות מעלה את מודעות הלומד ומציבה בפניו את המציאות ההתנהגותית שלו, כפי שבאה לידי ביטוי בתוך מפגש "הַקְהֵ֣ל" . מראָה קבוצתית זו מהווה תשתית ללמידה מקצועית מבוססת ,Self - realization אשר מסייעת ללומד להגדיר את ההוויה העצמית שלו ולעבור לשלב ההגשמה העצמית . המראָה מציגה בפני הלומד את תמונת המציאות ללא מעורבות רגשית, שאינה רלוונטית לתהליך הלמידה, ובכך מקטינה את עוצמת התנגדות הלומד לתהליך . "חדר מראות" מרוכז ומועצם הוא הדרך היחידה של הלומד להיות מודע לבש"ם האישי שלו . המראָה הקבוצתית השואפת להיות עובדתית, לא שיפוטית, מונעת אפשרות של התנגדות למשוב מתוך מורכבויות ביחסים בינאישיים, ומאפשרת עבודה אישית של הלומד על ההוויה עצמית שלו . משוב קבוצתי – משוב הני...
אל הספר