המדעו המתמטיקה והטכנולוגיה 143 לפתרון בעיות, תגובה מהירה ועבודת צוות . תוכניות חניכה, סיוע של מורים . ות עמיתים . ות וליווי של מנהל . ת בית הספר יכולים לסייע רבות להתמודדות עם אי ‑‑ הוודאות ולבניית פדגוגיה מתאימה . פרק זה ממוקד בהסבת אקדמאים . יות ממקצועות ה STEM‑‑ לקריירה שנייה בהוראה, שעבורם הבחירה בהוראה הינה בחירה טבעית, המתבססת על הידע הרב שצברו בעולם התעשייה, ידע על אודות העולם האמיתי, שאותו הם יכולים להשמיש בעת המעבר לעולם ההוראה, ועל כן לעבור הסבה קצרה שאינה דורשת הקניית ידע בתחום הדעת ( אוסטר ‑‑ לוינץ ופייגין, 2010 ) . בישראל הסבת א . נשי קריירה שנייה להוראה נעשית באמצעות מספר תוכניות ייעודיות המכשירות אקדמאים להוראה . הסבת אקדמאים . ות ממקצועות ה STEM‑‑ מתבצעת במכללות האקדמיות לחינוך ובאוניברסיטאות . בשנת 2017 הוקמה מנהלת משותפת לכולם במכון מופ"ת, “הייטק להוראה" . מספר המשתתפים . ות בתוכניות להסבת אקדמאים גדל מ ‑‑ 1,085 משתתפים ב ‑‑ 2008 ל ‑‑ 4,109 ב ‑‑ 2017 ( הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, מדינת ישראל, 2019 ) . שיעור המשתתפים בתוכניות ההתמחות בקרב מסיימי תוכניות הסבת אקדמאים להור...
אל הספר