פרק 7 . תקשורת דיגיטלית בין הורים למורים בישראל | אלונה פורקוש ברוך | 165 ובקשיים שהיא מעוררת ( למשל סוגיית הפרטיות וגבולותיה והשימוש המושכל בכלים ובממשקים הדיגיטליים ) , ולא במחקרים אקדמיים . בעבר היו מקרים שבהם נחשפו בתקשורת בין מורה לקבוצת הורים פרטים מביכים על תלמידים ( למשל תכנים מזיקים ובעלי גוון מיני או גזעני ) , אירועי משמעת ( הטרדה, בריונות ופגיעה בפרטיות, לדוגמה הפצת ציונים ) ומידע כוזב ( ; 2010 Hobbs, Palts & Kalmus, 2015 ) . סוגיות אלה הן בעלות השפעה ישירה על התלמיד ומחייבות בנייה של מנגנונים שתומכים באוריינות הדיגיטלית של הורים ומורים . פתרונות טכנולוגיים עשויים להגמיש את התקשורת בין הורים ומורים בלא שהדבר יפגע בשגרה היום - יומית של ההורים, ולאפשר קשר שוטף עם המורים ועם גורמים נוספים בבית הספר . כבר ב - 2015 היה שיעור השימוש 23 וב - 2014 היה שיעור החדירה של בטלפונים חכמים במדינת ישראל % ,75 הטלפונים הסלולריים כ - % ,95 והרוב המכריע של השימושים נועדו לצורכי 24 המאפיין העיקרי של הטלפונים החכמים הוא הזמינות והנגישות תקשורת . אל רשת האינטרנט מכל מקום ובכל זמן, היבט שמגדיל את פ...
אל הספר