154 | סיפורי הרב יוסף חיים מבגדאד סיפורדרשה בדרך למדנית על פי פשט, רמז, דרש פיתוח רעיוני בדרך סיפורית קלילה יותר הממחישה וסוד . את הרעיון שבדרשה . יסודות גימטרייה, נוטריקון, ראשי תיבות, קל אסתטיים דיאלוגים ולשון פיגורטיבית עשירה . וחומר, כפילויות ועוד . מקורות ספרות דתית מובהקת, טקסטים ההשפעה משקעי סיפור ממקורות יהודיים ולא- קאנוניים, תרבות שבכתב ומסורת נלוות . יהודיים, קודש וחול . מסירה בעל פה ובכתב . אקלקטי . תערובת של סגנון למדני יראי למדני, סכולסטי . סגנון ועממי . מבחינת התוכן : הפקת משמעות בדרך חידוש חדשה מן המקורות . מבחינה רעיונית : גוף החידוש הוא שמרני . 9 הצורה – שמרנית . מבחינת התוכן : עצם הבאת הסיפור בהקשר הנתון מעוררת מתח וסקרנות ושוברת את שגרת הדרשה . לעיתים החידוש בסיפור הוא מהפכני . החדרת תמטיקה נועזת . צורה – חידוש מתון . מתח בין היסוד הדידקטי לבין היסוד קוטביות מתח בין טוב לרע, בין יציאה מנורמה האסתטי . לשיבה לנורמה ( במסגרת העלילה ) . וכן מתח בין הדידקטי לבידורי / אסתטי . פנייה אל ציבור מגוון, בעיקר להמון פנייה בעיקר אל תלמידי חכמים . קהל היעד הרחב . סקירת סוגי הז׳אנר...
אל הספר