מבנה הלימודים וסביבות הלמידה

242 | מבנה הלימודים וסביבות הלמידה הוחלף במוזיקה אך הוא עדיין ממלא את תפקידו הקודם, בדיוק בזמן . עיני התלמידים עדיין מופנות למורה, לפעמים, וזה חידוש גדול, יושבים התלמידים מול קיר כשעיניהם נעוצות בצגים ולפעמים, וזה ממש שיא הקדמה, על הקיר שמאחורי המורה תלוי לוח חכם . שינוי התפיסה הפדגוגית ושינוי סביבות הלמידה תלויים זה בזה . ללא שינוי של סביבות הלמידה, ניסיון לשנות את התפיסה הפדגוגית ייבלם מול דלת הכיתה, ואילו שינוי הסביבה הלימודית ללא שינוי התפיסה הפדגוגית הוא השקעה לבטלה ותועלתו מועטה . הינה למשל, משפט המרמז על תפיסה חדשנית על עיצוב סביבות הלמידה : "עיצוב סביבות למידה לקידום למידה משמעותית ופיתוח תפקודי לומד", אבל את המשפט הזה מקדים משפט שמחזיר את הסביבה אל הפדגוגיה הישנה : "מכיוון שחלק גדול משגרת הלמידה מתרחש בין כתלי הכיתות ובית הספר [ . . . ] " ( משרד החינוך, 2014 [ ג ] ) . חיפוש תמונות באינטרנט תחת המילים "כיתה חכמה" יוביל להמון רב של כיתות מעוצבות ועמוסות אלקטרוניקה, אולם התלמידים יושבים בהן בטורים ובשורות, המורה ניצב בראשם ליד "לוח חכם" והפעמון הקוצב את הזמן נמצא בסביבה אף שאינו ...  אל הספר