מצוינות, אחריות וגיוון - חקר מקרה של שינוי ארגוני באוניברסיטה העברית ביחס לסטודנטים מהחברה הערבית

162 / / אנליזה ארגונית 27 להראות ששינוי ארגוני זה מגלם גם שינוי בתפיסה ובתודעה של האוניברסיטה, השואפת להעניק לכל סטודנט את התנאים שיאפשרו לו לממש את הפוטנציאל האקדמי שלו ולהצליח בלימודים – מעבר מתפיסה של תמיכה ייחודית לתפיסה אוניברסלית . נוסף על כך, מבחינה תודעתית זהו שינוי באופן שבו האוניברסיטה רואה את תפקידה ואת האחריות שלה לסטודנטים – מעבר מתפיסה של הזמנה לתפיסה של יוזמה, ומן העמדה שמי שאינו עומד בסטנדרטים צריך להתאים את עצמו להם להבנה שהסטנדרטים לעיתים אינם מאפשרים לחלק מהסטודנטים להביא לידי ביטוי את כישרונם ולממש את עצמם . / פיתוח תוכניות להגברת הגיוון בקרב הסטודנטים שינויים דמוגרפיים וחברתיים מניעים אוניברסיטאות ברחבי העולם לבחון את הפרדיגמה שמצוינות ואליטיזם מנוגדים לכאורה למדיניות של גיוון ( diversity ) , הנגשה ( accessibility ) והכללה ( inclusion ) . מציאות שבה רק חלק מצומצם באוכלוסייה זוכה לרכוש השכלה גבוהה איכותית או להצטרף לסגל האקדמי עוררה בעבר – ועדיין מעוררת בהווה – דיונים בדבר צורך בהעדפה מתקנת . אך הנחת היסוד, גם בדיון הנסב על ההעדפה המתקנת, היא שגיוון ושוויון עומדים ב...  אל הספר