פרק ראשון : חינוך גופני - תוקף סביבתי, מודלים להוראת המקצוע ואתגרי התקופה | 15 מובנית ומתמשכת . המודלים שבחרנו להציג בספר זה נותנים מענה לחיסרון הזה . כל מודל מציע מסגרת רחבה של נושאי הוראה ולמידה ודרכי הוראה שעל המורים ליישם בפועל כדי להשיג את המטרות המורכבות של המקצוע . ייתכן שהחינוך הגופני כפי שהוא נלמד היום בבתי הספר היסודיים והתיכוניים, נדרש להיות רגיש יותר לתמורות שחלו בחברה בעת האחרונה . ייתכן גם שיש למקד יותר את הנלמד ( תכנים ופעילויות ) במקצוע הזה, כדי שהוא ישקף את הנדרש מהתלמידים בעת הזאת . אורח החיים בעידן הפוסט - מודרני הביא לירידה דרמטית ברמת הפעילות הגופנית ולעלייה במשקל בקרב ילדים ובני נוער ( 2001 McKenzie, ) . ההתפתחות המואצת בטכנולוגיית המידע בעידן הזה השפיעה אף היא על אורח החיים של ילדים ובני נוער : מקורות מידע שלא היו נגישים בעבר נעשו זמינים בכל עת ושינו את אופני הלימוד ואת דפוסי החשיבה ( ראו, לדוגמה, פסיג, 2000 ; 2005 Charles, ) . תמורות אלו מאלצות את המורים לחינוך גופני לתכנן פעילויות גופניות שיאתגרו את התלמידים בשיעור מבחינה תנועתית, חשיבתית, חברתית ורגשית . כמה מ...
אל הספר