על מידע ודרכי העברתו

רבנו תם 5 התוספות׳, פרק המכיל חמישים ושלושה עמודים, הוקדשו מילים ספורות בלבד לתיאור מוריו של רבנו תם : הוא למד תורה מפי אביו ר׳ מאיר ומפי אחיו ר׳ שמואל, והגיע להוראה עוד בחיי אביו . מסורת אומרת שהיה גם תלמידו של ר׳ יעקב בר׳ שמשון . ודאי שיש בשתיקת רבנו תם בכדי ללמד על אישיותו וסגנונו, אולם לא רק עניין של אישיות לפנינו אלא גם דבר מה מעבר לכך . המעיין בספרות ׳התוספות׳ חש שדמויות החכמים השותפים ביצירת ׳התוספות׳ כמו גם מקומם הגיאוגרפי ותיאור בתי מדרשותיהם כמעט ואינו בנמצא . עיקר תשומת ליבם של בעלי התוספות ועורכיהם הופנתה לעולם הלמדני אינטלקטואלי שעמד במרכז עולמם בעוד שהפנים האישיות שלהם כמעט ואינן מאירות מתוך יצירתם . קרוב הדבר שתפיסה דתית עמוקה, שראתה 5 בדבר האל נכס שלא יכול להיות משויך לאדם הבודד, עמדה בבסיס התנהלות זו, אולם לא רק זאת . מחוז הורתה של ספרות בעלי התוספות היה בית המדרש שבו פעלו . מקורות מעטים מאוד מתארים את ההתרחשויות בבתי המדרש של בעלי התוספות אבל מן המעט שבידינו אנו למדים על השותפות שבין המורה לתלמידיו ביצירת 6 דומה שהסיפור הבא עשוי לשפוך אור יקרות על אווירת בית מדרשו של ...  אל הספר