33 קו ל ק ור א למינה ל החי נ וך ה ד תי ו הכל ל י ( דב רי מ בו א ) נחלתם של גאונים בלבד . הדיון הנוכחי כאן ועכשיו מוכיח, שאנשים רגילים בהחלט מסוגלים לדיון עיוני מעמיק . ראוי להזכיר שבארץ ישראל בזמן העליות הראשונות ועד סוף שנות הארבעים שלטה התפישה, שבית הספר חייב לספק לתלמידים ישר את התשובות . המורה היודע מוסר את ידיעותיו לתלמיד שאינו יודע . לא היה אצלנו כל אמון ביכולתו של התלמיד ללמוד בכוחות עצמו, והמילה אוטודידקט שימשה כינוי גנאי לכל אלה שנמנעה מהם האפשרות של לימוד במוסדות מסודרים . היתה זו זכותה הגדולה של הפרופ' נחמה ליבוביץ ששיכנעה את היישוב להאמין ביכולתו של הלומד להבין שאלות ולענות עליהן . שיטתה הדידקטית של נחמה היא חשובה ביותר, אך חשוב ממנה בהרבה שהיא האמינה באמונה שאפשר לראותה דתית שגם האדם המצוי קיבל מן הבורא בינה יתרה והוא מסוגל לעכל את השאלות, להבינן ולענות עליהן תשובות הולמות בכוחות עצמו . אלפים ואולי רבבות של אנשים בארץ, ואין צריך לומר שרובם לא היו גאונים, למדו אצלה בדרכים פשוטות למדי ( ולא גאוניות ) לא רק פרשנות המקרא אלא גם דרכי חשיבה נאותות . מי שאינו מאמין שהוא יכול ללמד...
אל הספר