17 אם כך, מהו משחוק איכותי ומהו משחוק חסר משמעות או "שטוח" ? ניקולסון ( 2015 Nicholson, ) מבחין בין משחוק מכוון תגמול ( Reward - based Gamification ) ומשחוק משמעותי ( Meaningful Gamification ) . לטענתו מערך תגמולים פשוט יכול לעורר הניעה, אך היא קצרת טווח ותלויה בתגמול קבוע לאורך זמן . לעומת זאת, יצירת מנועי פעולה פנימיים דרך משחוק המכוון ליצירת משמעות הוא מפתח להניעה ארוכת 7 טווח אצל תלמידות ותלמידים . דברים אלו עולים בקנה אחד עם התאוריה של צ'או ( 2015 Chou, ) על מאפייני "כובע לבן" ו"כובע שחור" במשחוק . צ'או מחלק את מאפייני המשחוק לפי שמונה מנועי ליבה ( Core Drives ) הפועלים על השחקן או השחקנית ( בהקשר שלנו, תלמידים ותלמידות ) : 1 משמעות ( Meaning ) – יצירת תחושת התעלות ופעולה למען מטרה נעלה . שחקן או שחקנית השרויים בחוויה כזו אינם מוּנָעים מתגמול חיצוני או מיידי, אלא מחוויית היענות לקריאה ( Calling ) . 2 התפתחות והישג ( Development and Accomplishment ) – רצון להתקדם, להתגבר על אתגרים ומכשולים ולהשיג שליטה במיומנויות הדרושות להשלמת המשימה . 3 העצמה ( Empowerment ) – תחושת הנעה אצל השחק...
אל הספר