60 | תנועות הנוער בישראל : ייחודיות חינוכית בת מאה האינדיבידואלית של חניך תנועת הנוער ללכת לגרעין נח"ל של התנועה ואחרי השירות הצבאי להישאר במסגרת הגרעין בקיבוץ . ( עמ׳ 52 ) בוגרי תנועת הנוער נדרשים ליישם את יעדיה . הגשמה אינה עוד איבר מאיבריה של תנועת הנוער, אלא לב ליבה – היעד שמחנכי התנועה וחניכיה שואפים אליו . בשנים שלפני הקמת המדינה ההגשמה הייתה יעד תנועתי מוגדר, וההכוונה אליה הייתה לחם חוקה של תנועת הנוער בכל הפעילויות של חניכי השכבות הבוגרות . דוגמה לכך מספקים דברים שנאמרו לחניכי המחנות העולים בשנת 1938 בעת פתיחת המחנה הארצי של התנועה : מדי שנה, עם גמר הלימודים, נותנת התנועה את יבולה : עשרות ממלאים את צו תנועתם ומצטרפים לתנועת העבודה בארץ . בתחילה – שנת הכשרה, שנת ניסיון לחיי פועל ולחיי שיתוף ולאחריה – הצטרפות למפעלים הכיבושיים והמשקיים של התנועה . פעילות התנועה המתגברת בחלוף עשור לצאת בוגרינו להגשמה, מחזקת את התקווה שתגבר רוח החלוציות בנוער הלומד בארץ - ישראל, אשר עד כה לא ידע להעמיד את כל חייו לרשות תנועת העבודה, הבונה את האדם, את העם ואת הארץ . ( שבתאי, תרצ״ח, עמ׳ 5 ) אחרי דיונ...
אל הספר