תקציר

8 מחקר מדיניות 141 | מערך ההכשרות המקצועיות בישראל פני גופים וארגונים רבים ( האגף להכשרה מקצועית, מה"ט, משרד החינוך, משרד הביטחון, ועוד ) , וחלוקת הסמכויות והאחריות בין הגופים שבו אינה ברורה . נראה כי הוא נרקם טלאי על טלאי, במשך שנים, ולא היה פרי של חשיבה מסודרת באשר לתמהיל ולמבנה הנכון ליישום מטרות המדינה בנושא . בחלוקת הסמכויות בין הגופים ישנן כפילויות מיותרות, ומבנה המערכת יוצר תמריצים בעייתיים , המובילים להקצאה לא נכונה של התלמידים בין המוסדות השונים ולבזבוז כספי ציבור . לא ברור מיהו הגוף האחראי ישירות על התוצאות של ההכשרות המקצועיות והטכנולוגיות או על הבחינה ( הכמותנית והאיכותנית ) של השגת המטרה שלשמה נועדו . למעשה, אין גוף יחיד המחויב לתת דין וחשבון על המצב . ניתוח המערך העלה כי הפיצול הקיים בין הגופים המנהלים לגופים המבצעים את ההכשרות ובין המגזר הציבורי למגזר העסקי מקשה על קביעת מדיניות ועל תכנון ארוכי טווח . עד לעת האחרונה נעדר מן המערך גוף מחקרי שיהא אמון על איסוף וניתוח צמוד ומתמשך של נתונים והנגשתם, כדי שיהיה אפשר לטייב את ההכשרות ולהתאימן לצרכים של המעסיקים ושל שוק העבודה ה...  אל הספר