32 מחקר מדיניות 151 | האם מערכת ההשכלה הגבוהה ערוכה לגידול במספרם של בוגרי 5 יח"ל במתמטיקה ? תרשים 13 ציון פסיכומטרי ממוצע של סטודנטים בשנה א' לתואר ראשון בסטטיסטיקה, במתמטיקה ובמדעי המחשב, לפי סוג מוסד הלימודים, 1999 - 2018 אוניברסיטאות מכללות מתוקצבות מכללות לא – מתוקצבות מקור : עיבודי המחברים לשנתוני הלמ"ס . נראה כי ההבדל ברמה הממוצעת של הסטודנטים במכללות הלא- מתוקצבות ( בהשוואה למתוקצבות ) הוא תולדה של יכולתן לגייס אנשי סגל איכותיים יותר ומבוקשים יותר בזכות משאביהן העדיפים ובגלל העובדה שהן אינן מוגבלות מבחינת החוק ברמת השכר שבאפשרותן להציע להם . ואכן, כאשר בוחנים את מספר משרות הסגל האקדמי הבכיר במדעי הטבע ( כלומר, מדעים ביולוגיים ופיזיקליים ) והמתמטיקה ובהנדסה ואדריכלות במכללות המתוקצבות ניכר שהוא גדָל רק בכ- 300 משרות מאז שנת 2002 ושבשנים האחרונות יש סטגנציה במספר המשרות ( ובהנדסה ובאדריכלות אפילו ירידה ) . למרות שבאחוזים מדובר בשיעור גידול לא מבוטל, במספרים מוחלטים אין מדובר בבשורה ( בהתחשב בהיקף הגידול בביקוש ) . עובדה זו ודאי פגעה מאוד ביכולתן של המכללות המתוקצבות לקלוט סטודנטי...
אל הספר