יורם הרפז 336 והנושא תמיד עניין אותי, אבל מעולם לא הייתי מורה" . קאנטה רצה "להראות כיצד מורה אמיתי עובד . לא קל להיות מורה . המורים חשופים מאוד . לכל אחד יש דעה בנוגע למה המורים אמורים להיות ולעשות, ולכן יש למורים נטייה להסתתר מאחורי החומות של בתי הספר שלהם, בין הקירות של הכיתות . רציתי לחדור אל בין הקירות האלה [ . . . ] לתעד את הרגעים שבהם משהו קורה בכיתת הלימוד, הרגעים שבהם נוצר דיאלוג בין התלמידים למורה ובינם לבין עצמם . אלה הרגעים העשירים ביותר מבחינה קולנועית" . קאנטה רצה סרט אותנטי ככל האפשר : "מהרגע הראשון החלטתי שבסרט ישתתפו רק שחקנים לא מקצועיים, שיהיו מורים אמיתיים ותלמידים אמיתיים [ . . . ] . לכן פניתי לפרנסואה עצמו . כאשר אני רואה בסרט שחקן מגלם מורה אני לעולם לא מאמין לו . פרנסואה הביא לסרט את הניסיון שלו כמורה, וזה נתן מקום רב לאלתור מכיוון שהוא ידע כיצד להפעיל את התלמידים וכיצד להגיב להם" . פרנסואה, מספר קאנטה, לא רק שיחק אלא גם הפעיל את הכיתה וביים אותה . בכל בוקר הם היו נפגשים וקאנטה היה אומר לו אילו סצנות הוא רוצה לביים, ו"פרנסואה היה מתקן אותי כאשר משהו נראה לו לא אמ...
אל הספר