15 בספרו TheAimsofEducationRestated ( "ניסוח מחודש של מטרות החינוך" ) הביע פילוסוף החינוך ג'ון וייט ( White ) את תדהמתו מן העובדה שמאז ,1929 השנה שבה ראתה אור אסופת מאמריו של אלפרד וייטהד ( Whitehead ) מטרות החינוך, עד ,1982 השנה שבה ראה אור ספרו שלו, לא יצא לאור "אם אינני טועה" ספר שעוסק במטרות החינוך . וייט אולי טועה בפרטים — באותם חמישה עשורים יצאו כמה ספרים שעסקו במטרות החינוך ( גם בעברית ) — אך לא בעיקר : בעשורים שבין וייטהד לווייט ירדה סוגיית מטרת החינוך לשולי השיח החינוכי . גם השנים שבאו אחר כך לא היטיבו עם סוגיה זו . פילוסוף החינוך גרט ביאסטה ( Biesta ) כתב בספרו GoodEducationinanAgeof Measurement ( "חינוך טוב בעידן של מדידה" . 2010 ) שהמושג "חינוך טוב" מניב אין-ספור אזכורים במנועי החיפוש באינטרנט, אך מעט מאוד אזכורים בנוגע למטרתו : "השאלה מה מכונן חינוך טוב כמעט נעלמה מהדיונים על החינוך . אני סבור שזו השאלה המרכזית והחשובה ביותר שאנו יכולים וצריכים לשאול על מאמצי החינוך שלנו" . למטרת החינוך יש נוכחות בשיח החינוך בעברית, אך בעיקר בשיח הפילוסופי . השיח של מדיניות החינוך והשיח של...
אל הספר