אחריות חברתית, מעורבות, התנדבות – "פרו בונו" או זהות מקצועית? סיפורו של קורס

62 | לפתוח דלת - אחריות חברתית בהכשרת מורים בניסיון לבטא תפיסה זו במושגים של תוכנית לימודים במכללה להכשרת מורים, מזכה התוכנית בנקודות זכות לא רק על השתתפות במסגרות המוגדרות כקורסים מובנים, אלא גם במסגרות למידה פתוחות ושיתופיות . לאלו קראנו בשח״ף "קהילת למידה״ . קהילת הלמידה בשח״ף היא מסגרת כוללת עבור מגוון רחב של אירועים וצורות למידה, הנעים בטווח שבין למידה עצמאית ועד למפגשים של הקהילה כולה, בהתאם לנושאים המוצעים ללמידה הספציפית . תרבות זו של קהילה לומדת מבוססת על תפיסה רחבה של חינוך בכלל ושל מעשה ההוראה בפרט, הרואה בעשייה החינוכית לא רק מסגרת בית ספרית פורמלית של מפגשים לימודיים, אלא מארג בין - אישי וחברתי רחב יותר של חיי הקהילה של הגן ושל בית הספר בתוך הקהילה שבה היא מתקיימת . מרכיב חשוב הוא מעורבותה של כל קהילת שח״ף בתהליך זה . כל השנתונים ולומדי ההתמחויות למיניהן יכולים ללמוד יחד ולחלוק ביניהם את האחריות ואת הבעלות על תהליך הלמידה . לכל אדם בקהילה, סטודנטים וסגל, יש תפקיד משמעותי בתהליך הלמידה המשותף . בהתאם לכך, חובות הלימודים בתוכנית אינן מסתיימות בנוכחות בסדנאות ובהגשת עבודות, א...  אל הספר