171 | פרק ב ' רות שאלה אותו באופןתו על קשריהם המשפחתיים , כעת , כש מיזמ מפורש , מתאים היה שהוא יגלה את הדברים . שלא כמו מילת השאלה ) א ', יא , כא ( , כאן משולבת המילה " לָמָּה "— בלת במגילה המקו מוֹדַע "—' מדוע ', שמהדהדת את אופן הצגת בועז בתחילת התמונה בכך , ציפיית הקורא לתגובת בועז שתבהיר את יחסיהם 109 . " לְאִישָׁהּ המשפחתיים מתחזקת , ומכאן , שתגובת בועז המתעלמת לחלוטין במיוחד . מההקשר המשפחתי מפתיעה את הקורא מעבר לתרומה האסתטית שיש בכל יסוד של הפתעה בקריאת סיפור , כאן ההפתעה מבליטה מה בחר בועז לומר לרות . דווקא בשל ציפיית הקורא לשמוע שבועז גמל עם רות רוב טובה בשל קשריו המשפחתיים בולטת היעדרותה של מוטיבציה שכזו בביאור בועז את פנה אל עבר מוטיבציה חלופית . פשר מעשיו , והבימה הספרותית מת במקום לגלות את אוזני רות בדבר הקשר המשפחתי , בחר בועז לשבח את רות על מעשיה עם חמותה ולהציג את חסדו עמה כתגובה לחסדה שלה עם נעמי . בכך , הופכת נאמנות רות לנעמי ומסירות נפשה של רות ליסוד המניע את העלילה ולא עצם היחס המשפחתי , שבמובן דא . כשם לראותו כיסוד מקרי או נימוסי גר סוים ניתן היה מ שהמוטיבציה הרומנ...
אל הספר